Յուրաքանչյուր մարդ իր կյանքում երբևէ ինչ-որ վախ է ապրում: Դա բնական է, եթե այդ վախը պաշտպանական ֆունկցիա է կատարում, բայց լինում են դեպքեր, երբ վախերը մարդուն խանգարում են և վերածվում են ֆոբիայի, որը համարվում է վտանգավոր մարդու հոգեկան առողջության համար:

Ֆոբիան հոգեբանական խանգարում է, որի ժամանակ մարդն ակամայից հիվանդագին վախի զգացում է ունենում, որն էլ իր հերթին ստիպում է խուսափել համեմատաբար վտանգավոր երևույթներից: Թեպետև ֆոբիայի առաջացման պատճառները մինչև վերջ պարզ չեն, այնուամենայնիվ, այս խանգարումները հիմնականում առաջանում են հարուստ երևակայության ու բարձր հուզականության տեր մարդկանց մոտ:

Հասարակ ֆոբիաների թվին են պատկանում վախը փակ տարածություններից, բարձրությունից, բժշկական սենյակներից,  կենդանիներից` միջատներից, օձերից, թռչուններից, շներից:

1. Քսանտոֆոբիա – վախ դեղին գույնից
Մարդիկ ովքեր ունեն քսանտոֆոբիա, կարող են վախենալ ցանկացած դեղին առարկաներց, այդ թվում՝ արևից, դեղին ծաղիկներից և ներկերից:

2. Տուրոֆոբիա – վախ պանրից

Տուրոֆոբիայով տառապող մարդկանց մոտ, որպես կանոն պանիրը նույնացվում է ինչ-որ տրավմատիկ հիշողության հետ:
3. Սոմնիֆոբիա – վախ քնելուց
Սոմնիֆոբիան իռացիոնալ և չափազանց ուժեղ վախ է քնելուց: Նրանք վախենում են քնել, քանի որ նրանց մոտ քունը նույնականացվում է մահվան հետ:

4. Կոուլրոֆոբիա – վախ ծաղրածուներից
Մեր ժամանակներում դա տարածված երևույթ է: Դրանով տառապում են հիմնականում երեխաները, քանի որ սարսափելի ծաղրածուի կերպարը հաճախ է հայտնվում գրքերում և ֆիլմերում:

5. Հիլոֆոբիա – վախ ծառերից
Դա հաճախ առաջանում է այն ժամանակ, երբ երեխան անտառի մասին մուլտեր կամ հեքիաթ է լսում, որտեղ ծառերը չար են: Հիլոֆոբիայով տառապող շատ մարդկանց չի հաջողվում այն հաղթահարել մեծ տարիքում, և ցանկացած զբոսանք անտառում նրանց մեջ ուժեղ անհանգստություն է առաջացնում:

6. Օմֆալոֆոբիա – վախ պորտերից
Այս ֆոբիայով տառապող մարդիկ վախենում են, երբ ինչ-որ մեկը դիպչում է իրենց պորտին, և իրենք էլ վախենում են ձեռք տալ ուրիշի պորտին:

7. Նոմոֆոբիա – վախ առանց բջջային կապի մնալուց
Նոմոֆոբիա արտահայտությունն առաջացել է հինգ տարի առաջ, երբ գիտնականները հայտնաբերել են այդ ֆոբիան: Այդպիսի մարդիկ նույնիսկ անհանգստանում են, երբ հեռախոսն իրենց տեսադաշտում չէ:

8. Օմբրոֆոբիա – վախ անձրևից
Օմբրոֆոբիան կարող է հանգեցնել լուրջ խուճապի: Համարում են, որ անձրևից վախը կարող է առաջանալ տարբեր պատճառներից, օրինակ այն բանից, որ երեխաներին արգելում են դուրս գալ անձրևի ժամանակ:

9. Պապաֆոբիա – վախ Հռոմի պապից
Պապաֆոբիան բավականին հազվադեպ երևույթ է: Այն սերտ կապված է իերոֆոբիայի` հոգևորականների և կրոնական նշանակության առարկաների նկատմամբ վախի հետ:
10. Ուրանոֆոբիա – վախ երկնքից
Այս ֆոբիայով մարդիկ վախենում են երկնքից և անդրշիրիմյան կյանքից:
11. Պոգոնոֆոբիա – վախ մորուքից
Այս արտահայտությունն օգտագործվում է 1850 թվականից
սկսած:

12. Տրիպոֆոբիա – վախ անցքերի կուտակումից
Տրիպոֆոբիայով տառապող մարդիկ վախենում են անցքերի կուտակումից, այսինք բազմաթիվ փոքր անցքերով առարկաներից:

13. Տրիսկաիդեկաֆոբիա – վախ 13 թվից
Շատ մարդիկ հավատում են 13 թվի հետ կապված վատ նշաններին: Այս ֆոբիայով տառապող մարդիկ ձգտում են խուսափել 13 թվի հետ կապված առարկաներից ու զբաղմունքներից:

Кто такие русалки, как выглядят русалки, чем отличаются русалки

Русалкой в русском фольклоре и мифологии называют человекообразное существо  женского пола (или дух), которое живет в водоемах.

Слово русалка у славян произносится как rusalka, на западе как mermaid.

В западных  странах это также ундина (но она обычно без хвоста) и серена.

По внешнему виду русалки мало чем отличаются от человека, и со временем под влиянием литературы и кинематографа  образ русалки стал таким:

Это красивая девушка с рыбьим хвостом вместо ног. У русалки обязательно должны быть длинные распущенные волосы, цвет волос в основном русый.

По некоторым русским представлениям русалки могут быть очень бледными, с кожей зеленоватого отлива, длинными зелеными волосами и длинными тонкими руками.

В украинских сказках  в русалку обращаются также купающиеся в неурочное время, те, кого водяной специально утащил себе в услужение. В украинских песней русалок называют «земляночками».

Образ русалки также тесно связан не только с водой, но и с любой растительностью. Он сочетает в себе черты водных духов и символов, тесно связанных с культом плодородия. На Украине даже существуют поверья о специальных полевых и лесных русалках. То есть про русалок нельзя сказать, что это только водные духи, или только лесные, или только полевые. «Они есть и те, и другие, и третьи.» (по Д. Зеленину, специалисту по фольклору начала 20-го века).

Также по словам очевидцев русалок отличает очень быстрый бег, такой, что их даже нельзя догнать на лошади.

Где обитаю русалки

Русалок можно заметить преимущественно в водной среде: прудах, озерах, проточных водах. Где они могут плавать, барахтаться в воде, умывать лицо руками  и расчесывать свои длинные распущенные волосы.

Также русалок можно встретить в лесу, сидящими  на ветвях деревьев.

Что русалки любят делать

Конечно,  русалки больше всего на свете любят купаться, плескаться и плясать  в воде, и они постоянно это делают, особенно по ночам в полнолуние.

Еще они очень любят расчесывать свои длинные волосы. Для этого у них есть специальные гребни из рыбьих костей.

Еще русалки очень любят плести венки из цветов, осоки и древесных ветвей, а потом наряжаться. Вместо зеркал они используют зеркальную гладь водоемов.

Также считается, что на зиму русалки забираются под воду и там проводят всю зиму  до весны. А начиная с весны и до осени, они находятся на поверхности.

Русалки очень любят качаться на ветвях деревьев, особенно им нравятся липа и дуб.

Иногда русалки начинают проказничать и строить мелкие пакости проезжающим по лесу или живущим по близости людям.

Исключение составляют маленькие дети. Русалки их очень любят, могут защитить от диких животных и вывести из лесу, если ребенок потерялся.

Что русалки не любят

Русалки не любят неволи, если их кто-то пытается поймать, они настроены очень враждебно, если их ловят, они не успокоятся, пока не убегут. Если убежать русалке не удается, то она начинает питаться паром и вскоре бесследно исчезает.

Русалки недолюбливают молодых девушек (как вести себя при встрече с русалкой см. ниже).

Русалки не выносят полыни.

Русалки не любят символ крест.

Чем питаются русалки

Русалки едят все, что можно найти в водоемах и лесу. Из морской пищи это рыба и раки. Из лесной пищи они очень любят собирать и есть лесные ягоды, им нравится пробираться на поля и собирать там пшеницу, рожь, горох и другие злаки. Русалки хорошо разбираются в травах и также питаются ими.

Некоторые русалки по ночам пробираются к жилью человека и могут там утащить что-то из еды, например хлеб и молоко.

Как себя вести при встрече с русалкой

Русалки часто могут быть настроены враждебно к людям, особенно к девушкам (за исключением маленьких детей, которых они очень любят), и с ними надо быть предельно аккуратными. Считается, что русалки ходят без одежды, но при случае не против принарядиться. Поэтому,  если ты случайно встретишь например в лесу русалку, нужно непременно скинут с себя что-нибудь из одежды и кинуть ей. Тогда русалка тебя не тронет. И если с собой есть еда, кинуть ей также что-нибудь из еды. И поскорее убежать.

Если русалка будет звать с собой, манить, нужно немедленно отвернуться и убежать как можно быстрее.

Самый большой оберег от русалок –это полынь! Ее желательно иметь с собой на всякий случай, и русалка тебя не тронет.

Враждебно настроенная русалка также может спросить: «Полынь или петрушка?» и нужно обязательно ответить «полынь», тогда русалка отстанет и уйдет, а иначе как считается, она может защекотать до смерти.

Абовян и его связь с русской литературой: ко дню рождения писателя

Он знал девять языков и был человеком широкого кругозора, перевел на армянский язык произведения Гете, Гомера, Крылова и Карамзина, открыв соотечественникам мировую литературу. 15 октября 1805 г. (по другим сведениям 1809 г.) в селе Канакер, близ Еревана родился основоположник новой армянской литературы и нового литературного языка Хачатур Абовян.
Говоря о жизни и творчестве великого просветителя, невозможно не вспомнить о его тесных связях с Россией и русской культурой. Абовян выражал искреннюю любовь ко всей прогрессивной России, разделяющей радости и горести многострадального армянского народа.
Будучи студентом Дерптского университета в Лифляндии (в современном Тарту, Эстония) Хачатурян пользовался славой русоведа среди преподавателей этого известного учебного заведения. Поэтому дети некоторых преподавателей брали у Абовяна уроки русского языка.
В Дерптском университете будущий автор «Ран Армении» устанавливает связи с некоторыми русскими литераторами. Здесь, в частности, он познакомился с В. А. Жуковским, который в то время остановился на несколько дней в Дерпте, от встречи с которым у него остались самые теплые воспоминания, описанные в своем дневнике от 3 сентября 1833 года.
Среди писателей Армении Абовян стал первым ярким деятелем, испытавшим влияние русской духовности, подчеркивал важность русского языка, и в то же время стал ключевым проводником культуры России. Писатель хорошо знал и любил русскую литературу, был одаренным переводчиком. Его переводы были сделаны на народном языке в противовес господствовавшему в литературе языку — грабару. В предисловии к книге «Занятия на досуге» (1841) Абовян писал: «Переводил я так, чтобы по душе было нашему народу».
Абовян впервые познакомил армянского читателя с произведениями Карамзина (повесть «Остров Борнгольм», баллада «Раиса»), Хемницера (басня «Зеленый осел»), Крылова (басни «Ворона и Лисица», «Прохожие и Собаки», «Мартышка и Очки», «Волк и Ягненок», «Пустынник и Медведь», «Слон и Моська» и др.). X. Абовян особенно охотно переводил басни Крылова: их идейное содержание и направленность несомненно отвечали настроениям самого переводчика. Басня — тематически и строем образов наиболее близка к народному творчеству. Она является самой доступной формой проповеди и наиболее демократична из всех литературных жанров.
Призывая к активному усвоению и творческому осмыслению русской литературы, Хачатур Абовян всей своей деятельностью непосредственно служил этому делу. Он первый создал образ русской женщины в армянской литературе (драма «Феодора»).
В своем романе «Раны Армении» Хачатур Абовян дал концентрированное выражение своим представлениям об исторической роли России в судьбе армянского народа. Роман – шедевр новой армянской литературы, оригинальное по форме и содержанию воплощение ее эпических и художественных традиций. Это первое армянское произведение литературы на ашхарабаре (современный армянский) – понятном простому народу языке.
Роман о трагической судьбе армянского народа и его освободительной борьбе полюбился не только армянским литераторам, но и русской интеллигенции. Сергей Шервинский, переводчик, подаривший в 1948 г. «Раны Армении» русскому и советскому читателю, писал позднее в своей литературоведческой статье «О стиле «Ран Армении» (1955): «Задача – раскрыть мучительную судьбу армянского народа, привлечь к нему внимание культурного человечества, а также провозгласить во всеуслышание неизбежность и благодатность сближения с русским народом – выполнена была Абовяном в его романе с неуклонной последовательностью, с той безудержной страстностью, которой нельзя не восхищаться при чтении этой патриотической исповеди».
Поэт Михаил Дудин также восторгался гением писателя и реформатора: «Хачатур Абовян! Кто он и что он сделал в истории? Он был заступником народа, был борцом за справедливость, он был пророком истины. Он показал миру раны своей Армении в прямом понимании этого слова и, как гласит одна из легенд, ушел в туман истории в заоблачные вершины на Арарат. У каждого человека есть своя вершина. У Хачатура Абовяна есть Арарат – вершина его творческого духа. Как он собирался на эту вершину, дело воображения. Он шел к вершине своего творческого духа путем познания… Он был человеком, имеющим сердце Прометея».

Урок 1.

Правописание Ь и Ъ

БУКВА Ъ ПИШЕТСЯ ТОЛЬКО ПЕРЕД Е, Ю, Я В СЛЕДУЮЩИХ СЛУЧАЯХ:

1. При сочетании приставки, оканчивающейся на согласную, и корня, например: подъезд, объём, сверхъестественный, волеизъявление, межъярусный.
2. 2.В сложных словах после числительных двух-, трёх-, четырёх-, например: трёхъярусный.
3. 3.В иноязычных словах после иноязычных приставок, заканчивающихся на согласную букву —  аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, суб-, транс- и после начальной составной частицы пан-, например: адъютант, дизъюнкция, инъекция, конъюнктура, контръярус, объект, субъект, трансъевропейский, панъевропейский.

Разделительный мягкий знак пишется внутри слова, в середине слов.

1. в корне слова:

• пьедестал
• вьюга
• компьютер
• обезьяна
• барьер

2. между корнем и суффиксом или окончанием слова:

• воробьиный
• соловьиный
• ожерелье

3. При склонении притяжательных прилагательных в косвенных падежах появляется разделительный мягкий знак:

разбойничий    — разбойничьего, разбойничьему, разбойничьим, о разбойничьем…

4. В иноязычных словах (французского происхождения) перед буквой «о» пишется разделительный мягкий знак, например:

• почтальон
• бульон
• медальон
• каньон
• котильон
• батальон
• павильон
• компаньон

Рекламаabout:blankПОЖАЛОВАТЬСЯ НА ЭТО ОБЪЯВЛЕНИЕ

Упражнение 1.

Перепишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.

1. В эту минуту раздались пьяные крики гостей. 2. Сам решился он Чичиков сочинить крепости, написать и переписать, чтоб не платить ничего подьячим. 3. Она села за фортепьяно и сыграла несколько любимых его пьес. 4. Лакей обезьянничает их манеры, замашки. 5. Высокий зеленый бурьян рос на том месте, где когда-то был двор. 6. Обивка на креслах первых рядов и на барьерах ложь давно выцвела. 7. Разъяренная река пенилась и схлестывала волнами гранитные парапеты набережной. 8. Порой выходила группа от…экзаменовавшихся гимназистов, весело разговаривавших об удаче или озабоченно — о возможности провала. 9. Повар давал им [матросам] вываренное бульонное мясо. 10. Среди большой чистой площадки на высоком пьедестале высился слепок могучей фигуры Давида. 11. Вот нам и еще один компаньон для пикника. 12. Неподалеку, за деревьями, открывался необъятный лазурный простор. 13. При малейшем изъяне в костюме, при оторванных пуговицах этот костюм должен сдаваться для починки, чистки и пр. 14. Мы уж с отцом от…ужинали. 15. Мы отходили на север, прикрываясь все время сильными арьергардами. 16. Письма Андрея стали неотъемлемой частью моей жизни. 17. Аксинья сузила глаза, шевельнув черными бровями. 18. Настал день премьеры, подготавливавшейся свыше полугода. 19. Мы предъявили Фокину ряд требований, и прежде всего о повышении заработной платы.

Упражнение 2.

Перепишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы.

1. В городке было сконцентрировано несколько батальонов пехоты. 2. Сначала производились натурные съемки, затем работа была перенесена в павильоны кинофабрики. 3. Богатый выбор подарков ко дню 8 Марта можно найти в магазинах Главьювелирторга. 4. Во время ремонта театра были заменены меж ярусные перекрытия. 5. В газете опубликовано интервью с руководителем иностранной делегации. 6. Новые методы работы позволили сэкономить много времени и средств. 7. Активная контратака противника поставила в затруднительное положение молодого шахматиста. 8. Работу переводчика облегчил недавно изданный трехъязычный словарь. 9. В такую вьюжную ночь нетрудно было сбиться с пути в незнакомых местах. 10. По ночам нередки были заморозки, и листья на деревьях съёжились от холода. 11. Для пересылки срочных и важных документов была использована фельдъегерская связь. 12. Крестьяне неоднократно восставали, стремясь избавиться от тяжести подьяремной жизни в условиях крепостничества. 13. Берясь за какую-либо работу, нужно объективно оценивать свои возможности. 14. Денежные знаки старого образца были изъяты из обращения. 15. На заре человеческой жизни почти любое явление природы казалось людям сверхъестественным и необъяснимым. 16. Химик производил опыты с какими-то четырех элементными соединениями. 17. В основе таких теорий, как пантюркизм, паняпонизм, лежат не столько религиозные, сколько политические цели. 18. Гигантский советский реактивный самолет совершил трансъевропейский перелет за несколько часов.

Домашнее задание:

Упражнение 3.

Вставьте, где необходимо, пропущенные разделительные ъ и ь.

Авиньон, адъюнктура, адъютант, арьергард, батальон, безабзацный, безаварийный, безухий, безъёмкостный, безъядерный, безъязыкий, бульон, взобраться, взъесться, въесться, въехать, вьёт, Вьетнам, вьюн, двухаршинный, двухъярусный, дезактивация, дезустановка, детясли, досье, друзья, дьявол, изобличить, изукрасить, изъевший, изъездить, изъявлять, изъян, интервью, инъекция, иньюрколлегия, иняз, каньон, контратака, контругроза, контрудар, контръярус, контрэкспозиция, конъюнктивит, конъюнктура, котильон, литьё, медальон, межамериканский, межъевропейский, межэлементный, миньон, навьючить, наъязычный, необъятный, неотъемлемый, обучение, объединение, объект, объектив, объективный, объехать, объятый, отутюженный, отучить, отъюлить, отъявленный, отэкзаменовать, панамериканский, паневропейский, папильотка, пододеяльник, подопытный, подельник, подъём, подъязычный, подъячий, предупредить, предъюбилейный, предъявитель, птичьи, разахаться, разукрасить, разъединённый, разъярённый, рьяный, сафьян, сверхобтекаемый, сверхъёмкий, сверхъестественный, сверхэкономный, синьор, собезьянничать, сориентироваться, стулья, субъект, субъективный, субъядерный, суперагент, съедобный, съёжиться, съехидничать, съябедничать, съязвить, сэкономить, трансокеанский, транссибирский, трансурановый, трансъевропейский, трёхосный, трёхуровневый, трёхъярусный, фельдьегерь, четырёхъярусный, четырёхэтажный, шансонье, шьют.

ДРЕВНЕАРМЯНСКИЙ КАЛЕНДАРЬ

ՀՈԿՏԵՄԲԵՐ 30 — ՆՈՅԵՄԲԵՐ 4

Առաջին համաշխարհային պատերազմ

Առաջադրանք

• Առաջին աշխարհամարտի պատճառները. պատերազմող կողմերը

Գրականություն՝

• Առաջին աշխարհամարտը և հայ ժողովուրդը
• ԱՄՆ արտաքին քաղաքականությունը Առաջին Համաշխարհային պատերազմի տարիներին. 1914-1917 թթ.
• ՀԱՅԱՍՏԱՆԸ ՊԱՏԵՐԱԶՄՆԵՐՈՒՄ /էջ 329-ից/
• ՄԵԾ ՀԱՂԹԱՆԱԿՆԵՐԸ, ՀԱՏՈՐ Դ /էջ 151-ից/
• Սաքոյան Տ.Ա., Ռուս-թուրքական հարաբերությունները և Հայաստանը // «21-րդ ԴԱՐ», թիվ 5 (75), Ե., 2017, էջ 92-102

Տեսանյութ՝

• Առաջին համաշխարհային պատերազմ/մաս1/
• Առաջին համաշխարհային պատերազմ/մաս2/

Փոխել երկրորդական նախադասության շարադասությունը

• Երբ երեխան մորը հանձնելու կարճ ծեսը վերջացավ, Քահանան օրհնեց երիտասարդ ծնողներին:

Քահանան, երբ երեխան մորը հանձնելու կարճ ծեսը վերջացավ, օրհնեց երիտասարդ ծնողներին:

Քահանան օրհնեց երիտասարդ ծնողներին, երբ երեխան մորը հանձնելու կարճ ծեսը վերջացավ:

• Մենք շալակով կաղնու կեղև էինք բերում, որպեսզի մեր մայրերը կաղնու կեղևով դարչնագունեն բուրդը:

Որպեսզի մեր մայրերը կաղնու կեղևով դարչնագունեն բուրդը, մենք շալակով կաղնու կեղև էինք բերում:

Մենք, որպեսզի մեր մայրերը կաղնու կեղևով դարչնագունեն բուրդը, շալակով կաղնու կեղև էինք բերում:

Տրված  հեռագիրը   փոխադրե՛ք   որպես  նամակ. 

«Տիկին  էդիթ  Անթոնի

1702  1-2  Վիլմինգտոն  փողոց,

Ջերսի  սի թի,  Նյու  Ջերսի

Սիրելի  մայրիկ,  ինչպե՞ս  ես,  ես  հրաշալի  եմ:  Ստացա  նակակդ  և   չոր  մրգերը: Շնորհակալություն:   Ոչ  մի  բանի  մասին  մի՛  մտածիր:  Ցտեսություն:  Սիրով`  Բեռնար»:

Բարի առավոտ մամ ջան, ինչպե՞ս  ես, հայրս ինչպե՞ս է: Ստացա  նակակդ  և իմ սիրելի չոր  մրգերը: Շնորհակալություն մամ ջան: Ի՞նչ նորություններ կան մամ, պատմի միքիչ, օրդ ո՞նց ա անցնում: Ոչ  մի  բանի  մասին մի՛  մտածիր, բան պետք լինի անպայման կզանգես մամ: Գիտես չէ, Ամանօրին հավանաբար տանը կլինեմ, անցած տարիների նման միասին կզարդարենք տոնածառը մեր սիրած երգի ներքո:  Լավ մամ ջան, երկար չեմ կարող գրել, ցտեսություն, ձեզ լավ կնայեք:

Կետադրել նախադասությունները

Եթե Աստված անի՝ վերջալույսին ուղտերի քարավան անցնի անապատով( վերջերս դրանք սակավ են երևում), ապա հիացումի հետ մեկտեղ՝ իմ շարթունքներից ինքնաբերաբար դուրս են լողում հայրենի երգի բառերը։

Սիրտս ցավում է, տնքում, չէ՞ որ այդ ահեղ գոտեմարտում, երբ կյանք ու մահ խառնվել են իրար, Կարոն հուցմունքի և անհանգստության ծանր ապրումներ է ունեցել իմ պատճառով, իսկ ես…

Հայոց թագուհիները. ուսումնական հետազոտություն

Առաջադրանք

• Վերլուծե՛լ Փառանձեմի կերպարը. Մովսես Խորենացու «Հայոց պատմություն» գրքից
• Ուսումնասիրե՛լ Փառանձեմի կերպարը Արտակ Մովսիսյանի «10 հայ ականավոր թագուհիները» գրքից

Աղբյուրը՝ Մովսես Խորենացի, Հայոց պատմություն, Ե., 1981 /էջ 259-263/

Անհատական աշխատանք

• Վերլուծել 2020թ. նոյեմբերի 9-ի եռակողմ հայտարարությունը

Հայաստանի Հանրապետության վարչապետի, Ադրբեջանի Հանրապետության նախագահի և Ռուսաստանի Դաշնության նախագահի հայտարարությունը

Դիտել տեսանյութը

Առաջին աշխարհամարտ. Հայոց ցեղասպանություն

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ

• Թեմայի ուսումնասիրությունն իրականացնում եք օգտվելով գրականության ցանկից Փաստարկներ Հայոց ցեղասպանության մասին. Ուղեցույց երիտասարդ դեսպանին, Արտակ Շաքարյանի աշխատությունը
• Առանձնացնել փաստարկներ Հայոց ցեղասպանության մասին:

Գրականություն՝

Փաստարկներ Հայոց ցեղասպանության մասին. Ուղեցույց երիտասարդ դեսպանին, Արտակ Շաքարյան, Երևան-2014

ԱՌԱՋԻՆ ԱՇԽԱՐՀԱՄԱՐՏ – ՀԱՅՈՑ ՑԵՂԱՍՊԱՆՈՒԹՅՈՒՆ.
ՊԱՏՃԱՌՆԵՐ ԵՎ ՀԵՏԵՎԱՆՔՆԵՐ, ԱՇՈՏ ՄԵԼՔՈՆՅԱՆ

Հայոց ցեղասպանությունը տասնամյակների լույսի ներքո, Սահակյան, Ռուբեն

• Հայերի ցեղասպանությունը մտածված էր, ոչ միայն հայկական այլ նաև բրիտանական, գերմանական, ամերիկյան ռուսական և այլ երկրների արխիվներում պահպանվել են շատ նյութեր որոնք փաստում են որ հայերի կոտորածը երիտթուրքերի կողմից անսպասելի կամ պատահական չէր։
• Մինչ ցեղասպանությունը հայերի չվի կրճատ ներկայացման հետ մեկտեղ Թուրքիայում բնակվում էր ավելի քան 2.4 մլն հայ, և անհնար էր որ 2 մլն հայ միանգամից անհետանայի, չնայած որ շատ էին գաղթերն ու պանդխտությունը։
• Ցեղասպանությունը դա մեկ խմբի գոյության դադարն է։ Կարելի է դա անել նաև առանց 1 անձի կյանքը զրկելու, եթե նա այլևս չխոսի, չպահպանի իր մշակությն ու ավանդույթենը ապա որոշակ տարիներ հետո այդ խումը կդադարի գոյություն ունենալուց։
• Քանի րո մայիսի 24ին տարբեր երկներ օգտագործել են հանցագործություն մարդկության դեմ արտահայտությունը և զգուշացրել Թուքիային որ նրանք անյամբ են պաատասխան տալու կատարվածի համա, ապա Թալեաթը վախենալով, որ ամողջ պատասխանատվությունը իր վրա կբարդեն անում է այնպես որպեսզի պատասխանատվությունը լինի բոլորի վրա։
• Ցեղասպանությնա մասին կոնվենցիայի 2րդ հոդվածի «Գ» կետը վերաբերում էր խմբի անդամների համար այնպիսի կենսապայմանների ստեղծմանը որոնք միտված էին ֆիզիկական ոչնչացմանը։
• Էրզրումից հանված քարավանները տարվում էին տարբեր ճանապարհներով որպեսզի հաջորդը ականատես չլիներ նախորդ խմբի ողբերգությանը։
• Հունիսի վերջի այլևս ճանապարհ չկար որտեղ չլիների հայերի դիեր, ևայդ ժամանակ արդեն կանոնը չէր պահպանվում և մարդկանց խմբերն անցնում էին այն նույն ճանապարհով որով և անցյալ քարավանը։
• Մինչ հույներն ու սերբերը սպստամբում էին անկախության համար հայերը թուքերի համար ավելի կատարյալ վառոդ ու զենք էին արտադրում։
• Թուքերը ստիպում էին որպեսզի Թուքիայի իշխանության տակ գնվող ահյերի կռվեին Ռուսատանի իշխանության տակ գտնվող հայերի դեմ։
• Հայոց ցեղասպանությունը վախի հետևանք է, քանի որ թորքերը կարծում էին, որ բուլղարներից, հույներից, սերբերից և ռուսներից հետո կապստամբեն նաև հայերը։
• Ինքնապաշտպանական մարտեր են տեղի ունեցել Վանում, Մուշում, Ուրֆայում։
• Օսմանյան կայսրությունը դատարանով առաջինն է ճանաչել հայերի ցեղասպանությունը, բայց դա բնականաբար արվել է, որպեսզի միջազգային հարթակում այդ հարցը շատ չքննարկվի իսկ, եթե հնարավոր էր այլևս չքննարկվեր։
• Վերջւմ բոլր մեղադրվածները ազատ արյակվեցին և դարձան այսօրվա Թուքիայի հիմնադիրները։